ΑΓΓΕΛΙΕΣ

Τι σημαίνει η ζωγραφιά του Αντώνη;
Nextdeal newsroom
Nextdeal newsroom,
27/5/2010 - 11:33

Τι σημαίνει η ζωγραφιά του Αντώνη;

Nextdeal newsroom, 27/5/2010
Ο μικρός μας φίλος Αντώνης, 6 ετών, από την Καλλιθέα Αττικής, μας έστειλε μια πολύ όμορφη ζωγραφιά. Ο μικρός Αντώνης έχει ζωγραφίσει βουνά που ανάμεσά τους δεσπόζει ένας χαρούμενος ήλιος, ενώ ψάρια πλέουν στη θάλασσα. Ο ήλιος είναι ένα ελκυστικό στοιχείο στη ζωγραφική των παιδιών και αποτελεί σύμβολο φωτός, ζωής, ενεργητικότητας και δύναμης. Συχνά τα παιδιά τον προσωποποιούν, όπως ο μικρός μας φίλος που έχει ζωγραφίσει μια μεγάλη φιγούρα ήλιου με έντονα χαρακτηριστικά. Αυτό μας δηλώνει ότι πρόκειται για ένα παιδί που έχει σιγουριά και εμπιστοσύνη στον εαυτό του, ένα παιδί που χαρακτηρίζεται από εξωστρέφεια και πληθωρικότητα.

Συγκεκριμένα: τα μάτια εκφράζουν τη δύναμη και τη ζωτικότητα που διοχετεύει το παιδί στις σχέσεις του με τους άλλους, η μύτη αποτελεί φαλλικό σύμβολο και απαντάται συχνότερα στα σχέδια των αγοριών, ενώ το στόμα είναι μέσο πραγματικής, αλλά και συναισθηματικής διατροφής.

Τα ψάρια αποτελούν σημάδι χαράς και ευθυμίας. Αυτό μας δείχνει ότι ο μικρός μας φίλος είναι ένα παιδί με εύθυμο, ήρεμο και ευφάνταστο χαρακτήρα.

Τα χρώματα που έχει χρησιμοποιήσει ο μικρός Αντώνης είναι ένας συνδυασμός ψυχρών και θερμών χρωμάτων, όπου βλέπουμε να κυριαρχεί στο μεγαλύτερο μέρος της κόλλας το καφέ χρώμα. Ο μικρός μας φίλος έχει ζωγραφίσει καφέ για τα βουνά, ένα χρώμα κατ’ εξοχήν γήινο, που μας δηλώνει ότι πρόκειται για ένα παιδί σοβαρό, συνετό, ένα παιδί που χαρακτηρίζεται από αυτοέλεγχο.

Η κάλυψη της κόλλας μαρτυρά τον επαρκή προγραμματισμό του παιδιού.

Ευχαριστούμε το μικρό μας φίλο για τη χαρά που μας έδωσε να μοιραστεί μαζί μας αυτό το υπέροχο έργο τέχνης.

Ανάλυση ζωγραφιάς: Έφη Κατσικονούρη, Νομικός, Ειδική Παιδαγωγός, Msc στην Εκπαίδευση, υπ. διδάκτωρ Πανεπιστημίου Αθηνών, επιστημονική σύμβουλος «Παιδικού Σταθμού για Γονείς».

Ενδεικτική Βιβλιογραφία:
  • Γκυν, Τ. & Σιλκ, Α., (1997). Η Ψυχολογία του Παιδικού Σχεδίου, Αθήνα, Καστανιώτης.
  • Κακίση-Παναγοπούλου, Λ., (1994). Και όμως ζωγραφίζουν, Αθήνα, εκδόσεις ΔΕΛΦΟΙ.
  • Κρότη, Ε. & Μάνη. Α., (2003). Πώς να ερμηνεύσουμε τα παιδικά σχέδια: Η κρυφή γλώσσα των παιδιών, Αθήνα, Καστανιώτης.
  • Κωστοπούλου Μυρσίνη (2007). Η ψυχή στη χώρα των ανθρώπων, Αθήνα, Ελληνικά Γράμματα.
  • Μπέλλας Θ., (1986). Το ιχνογράφημ,α ως μέσο διαγνωστικό της προσωπικότητας, Αθήνα, Ηράκλειτος.
  • Arheim, R., (1989). Thoughts on the art education, Los Angeles, The Getty Center for the Education in the Arts.
  • Eisner, E., (1972). Educating artistic vision, New York, Macmillan Publishers.
  • Eisner, E., (1981). “On the difference between scientific and artistic approaches to qualitative research”, Educational Researcher, Vol. 10. pp 5-9
  • Gardner, H., (1988a). “A cognitive view of the arts”, in Dobbs, S., an Research Readings for Disciplines-based Art Education: A journey beyond creating, Reston, Va: National Art Education Association, pp 102-112.
  • Winner, E., (1982). Invented Worlds: The psychology of the Arts, Cambridge, MA, Harvard University.

Κάντε click εδώ: www.psgg.gr  και βρείτε όλα τα θέματα που αφορούν στην υγεία, ψυχολογία, ανάπτυξη, διατροφή, συμβουλευτική των παιδιών.

Νηπιαγωγείο & Βρεφονηπιακό Κέντρο
ΜΑΝΤΑΡΙΝΙ
Λ. Κατσώνη 42 & Μ. Μπότσαρη, 145 61 Κηφισιά
Τηλ.: 210-8012761 Τηλ. & Fax: 210-6233243
Http: www.mantarinikids.com E-mail:[email protected]
Ακολουθήστε το Nextdeal.gr στο Google News .