Γράφει η ΜΑΡΙΑ ΣΠΥΡΟΥ, Νηπιαγωγός, ειδικός Γενικής Αγωγής

Πρώτη μέρα στο σχολείο… Πόσο διαρκεί; Λίγες ώρες ή κάποιους μήνες; Μήπως τη θυμόμαστε και σαν ενήλικες;

Η πρώτη μέρα στο σχολείο σηματοδοτεί μια αλλαγή στην προσωπική ζωή ενός παιδιού αλλά και παράλληλα της οικογένειάς του σε οποιαδήποτε ηλικία και αν γίνεται αυτό. Είναι ένας σπουδαίος αποχωρισμός από το οικείο περιβάλλον, τα γνώριμα πρόσωπα, τις καθιερωμένες δραστηριότητες και η αρχή μιας νέας ζωής.

Τα παλαιότερα χρόνια, ίσως συμβαίνει και σήμερα βέβαια, οι μητέρες έβαζαν κρυφά σε μια τσεπούλα του παιδιού ένα φυλαχτό «σημαδιακό» όπως έλεγαν, για την πρώτη μέρα στο σχολείο, για να παίρνει τα γράμματα, για να γίνει καλός μαθητής. Ήταν ο ομφαλός του παιδιού, που κρατούσαν με ευλάβεια και φροντίδα από τη γέννησή του σε κάποιο συρταράκι, όπως λίγες τριχούλες του από το πρώτο κούρεμα, ή το πρώτο του δοντάκι.

Πόσο σημαντική λοιπόν είναι η πρώτη μέρα στο σχολείο! ή στον Παιδικό Σταθμό στη σημερινή εποχή! Γι’ αυτό αξίζει να προετοιμάσουμε τα παιδιά μας για την αλλαγή αυτή, να αισθανθούν υπερήφανα για τη συμμετοχή τους στην ομάδα, χαρούμενα στο νέο τους ξεκίνημα, αλλά και υπεύθυνα στις νέες τους υποχρεώσεις.

Για να είμαι ειλικρινής δεν μπορώ να θυμηθώ και να περιγράψω την πρώτη μου ημέρα στο σχολείο. Ίσως γι’ αυτό, να φρόντισε η καλή μου μητέρα η οποία πάντα με προετοίμαζε συζητώντας ήρεμα, σοβαρά και αποφασιστικά για κάθε νέο βήμα της ζωής μου. Τα λόγια της θα πρέπει να λειτούργησαν σαν καταλύτης, έτσι ώστε να μην αισθανθώ αγωνία για τον προσωρινό αποχωρισμό της, να νιώσω εμπιστοσύνη στο πρόσωπο της δασκάλας μου, χαρά για τους νέους φίλους και φίλες που θα είχα στα παιχνίδια μου και ανυπομονησία για το «τι θα μάθω καινούριο σήμερα».

Για πολλά παιδιά η πρώτη μέρα της σχολικής τους ζωής, συνοδεύεται με υπερβολικό άγχος, με ζωηρή εκδήλωση σε κλάμα, ανορεξία, αποστροφή προς τους γύρω του και άρνηση για κάθε δραστηριότητα. Έτσι είναι βέβαιο ότι θα θυμούνται και σαν ενήλικες αυτό το πρώτο τους ξεκίνημα.

Χαράζεται βαθιά στην ψυχή τους η ανάμνηση αυτή και σαν γονείς σημερινοί που θυμούνται και διηγούνται, αισθάνονται πανικόβλητοι για το πώς να μην έχει το παιδί τους την εμπειρία αυτή.

Ο ρόλος της οικογένειας και των δύο γονέων μαζί για μια ισορροπημένη διαπαιδαγώγηση, ξεκινά από τις πρώτες μέρες της ζωής ενός παιδιού.

Η συμπεριφορά τους προς το παιδί έχει σε κάθε περίπτωση και ένα ανάλογο αντίκρισμα.

Έρευνες σχετικά με τη συμπεριφορά των γονιών έχουν δείξει ότι γονείς που συνδυάζουν στοργή και αυτονομία στις σχέσεις τους προς τα παιδιά, κατά κανόνα, έχουν παιδιά με συναισθηματική σταθερότητα, κοινωνικότητα, φιλική διάθεση, έφεση για μάθηση, υψηλή επίδοση, ενισχυμένο αυτοσυναίσθημα, δημιουργικότητα και συνεργατικότητα.

Αντίθετα γονείς που συνδυάζουν στις σχέσεις τους στοργή και έλεγχο προς κάθε εκδήλωση του παιδιού είναι υπερπροστατευτικοί με αποτέλεσμα τα παιδιά να εκδηλώνουν δυσπροσάρμοστη συμπεριφορά, εγωιστική και εγωκεντρική διάθεση, περιορισμένες κοινωνικές επαφές, εξάρτηση, κυρίως από τους γονείς και εσωτερική ανασφάλεια.

Ιδανικότερη συμπεριφορά των γονιών προς τα παιδιά τους είναι αυτή που συνδυάζει τα χαρακτηριστικά της στοργής, της ενθάρρυνσης της αυτονομίας και αυτάρκειας του παιδιού απαντώντας έτσι από αυτά μια ώριμη για κάθε ηλικία συμπεριφορά.
Συμπερασματικά μπορούμε να τονίσουμε ότι η πρώτη μέρα στο Σχολείο είναι μια από τις πολλές εμπειρίες και εκδηλώσεις που βιώνει ένα παιδί και είναι ανάλογη με τη μέχρι τότε σχέση του με τους γονείς του. Είναι μια κατάσταση που δεν προετοιμάζεται μόνο με την καινούρια του τσαντούλα αλλά έχει βαθύτερες προεκτάσεις σε προηγούμενα χρονικά διαστήματα.

Αύριο όμως θα είναι η πρώτη μέρα και αν όλα αυτά δεν έχουν προηγηθεί σωστά, δώστε ένα γλυκό φιλί στο παιδί σας δείχνοντας τη χαρά σας ότι εκεί που θα πάει θα είναι ασφαλές και θα το περιμένετε να γυρίσει με μια ζεστή αγκαλιά και έτοιμοι να ακούσετε τις νέες του εμπειρίες.

Καλή χρονιά σε όλα τα παιδιά!



Βιβλιογραφία: Ι. Παρασκευόπουλου, Εξελικτική Ψυχολογία, Τ.1-2, ΑΘΗΝΑ

Από τη σελίδα Παιδικός Σταθμός για Γονείς (psgg.gr). Επισκεφθείτε τη σελίδα και ενημερωθείτε για θέματα που αφορούν παιδιά προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας.